Ddeskripsi Mata Kuliah Pengantar Dasar Matematika Dan Capaian Pembelajarannya

Fakultas Tarbiyah dan Guna-guna Keguruan Jurusan PENDIDIKAN (TADRIS) MATEMATIKA Kode Matakuliah MAT101 Stempel Matakuliah Pengantar Dasar Ilmu hitung Semester 1 SKS 3 sks Pengampu Perkuliahan CHRISTINA KHAIDIR, M.PD . Peserta Perkuliahan 2030105029 – NURUL AZURA,
2030105030 – OSAMA,
2030105031 – PUTRI YUANDA,
2030105032 – RAHMADHANI WASSALAM,
2030105033 – RAHMAT ARIF,
2030105034 – RAHMI RAHMADHANI,
2030105035 – RAHMI RAMADANI,
2030105036 – REFY RAMADHANI,
2030105037 – REZA NOVITA,
2030105038 – RIDHO GAMBATE,
2030105039 – RINI PUTRI YENI,
2030105040 – RITA ARIANTI,
2030105041 – RIYOS DINANTO,
2030105042 – SEFTA MAWADDAH,
2030105043 – SEKAR ASIH DWI RAHAYU,
2030105044 – SEPTINUR ENGLA,
2030105045 – SHOFIYYAH NURJANNAH,
2030105046 – SUGANDI,
2030105047 – SYARAH HIDAYATI SYAPUTRI,
2030105048 – TETES NURHALISA,
2030105049 – ULYA AVIFA,
2030105050 – WIDIA DWI FIKRY,
2030105051 – WILZA NABILLA,
2030105052 – WINA Anda PUTRI YULIZA,
2030105053 – WIZA FAUZIAH,
2030105054 – ZAHRA SALSABILA,
2030105055 – ZAWATA AFNAN

Mata kuliah ini membentangi koleksi dan sub himpunan, kampanye-aksi kumpulan dan sifat-sifatny, pertautan dan fungsi, kalimat pernyataaan, operasi-operasi logika matematika, kuantor, kalimat matematika berkuantor, dan penarikan penali. Dalam mata kuliah ini dipelajari dua topik. Purwa, teori himpunan dan kedua, akal sehat matematika. Indra penglihatan orasi ini yakni ain lektur wajib pada semester satu nan diberikan di Jurusan Tadris Matematika.

1. Menuntaskan teori himpunan, terampil mengoperasikan dan mengaplikasikannya dengan aji-aji lain.
2. Tanggulang logika matematika, terampil mengoperasikan dan mengaplikasikannya dengan pemakaian jaringan listrik dalam nyawa sehari-tahun.
Soft skills/Karakter: Memiliki etos kerja, kreatif, inovatif, muatan jawab, dan percaya diri

Minggu ke Indikator Capaian Pembelajaran Korban Kajian Metode Penerimaan Asam garam Belajar Waktu Pembelajaran Tugas dan Penilaian Sumber Membiasakan 1 Mahasiswa mampu Memahami rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang digunakan di n domestik perkuliahan. Menjelaskan rencana perkuliahan dan sistem penilaian. Lektur
(penguraian

makanya dosen),

wawansabda (Penyampaian oleh

dosen): permasalahan
terhadap pembelajaran alat penglihatan pengantar dasar matematika 3 x 50 menit Teknik Penilaian:
– Sikap: observasi, angket Pendahuluan
dan Silabus 2 – Dapat menguraikan definisi himpunan dan sub himpunan
– Ki berjebah menuliskan beraneka macam notasi pusparagam
– Mampu membuat diagram venn suatu himpunan Bisa menjelaskan definisi kompilasi dan sub antologi Urun pendapat, pemberian tugas – Mahasiswa dihadapkan plong objek-incaran berwujud, kemudian mengidentifikasikan lega suatu himpunan
– Diberikan arketipe-contoh koleksi dan diminta mahasiswa menunjukkan elemen-elelmennya dan menuliskan notasi-notasi pusparagam 3 x 50 menit – Penugasan
– Aktivitas kerja gerombolan Teori himpunan
– Himpunan dan sub himpunan
– Notasi himpunan
– Diagram venn 3 – Berkecukupan menyebutkan definisi propaganda himpunan

– Makmur membedakan aksi antologi dengan operasi suratan Boleh memahami operasi himpunan Diskusi, pemberian tugas – Mahasiswa diminta cak bagi membandingkan operasi-usaha pada himpunan
– Dibentuk saban kelompok dan diberikan contoh-contoh koleksi dan diminta bakal menunjukkan operasi antologi 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kelompok
– Penugasan Operasi Kompilasi
– Gabungan
– Irisan
– Selisih
– Komplemen 4 – Kreatif menyebutkan definisi product cartesius
– Congah menuliskan definisi kawin
– Produktif mengeluarkan keberagaman-spesies kombinasi
– Menunjukkan contoh pergaulan Dapat mencerna product cartesius dan relasi kerumahtanggaan matematika dan dapat menggunakannya Diskusi, belas kasih tugas – Misal S himpunan tidak kosong da nada elemen-molekul di S, diminta mahasiswa menuliskan antiwirawan terurut
– Mahasiswa dihadapkan beberapa contoh afiliasi dan diminta membuat karakteristik koalisi 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kelompok
– Pengutusan – Product cartesius
– Gayutan:
• Konotasi relasi
• Jenis-tipe nikah 5 – Mampu menuliskan definisi fungsi
– Mampu membedakan macam-macam fungsi
– Makmur menunjukkan paradigma fungsi Bisa mengarifi konsep fungsi, keberagaman-macam faedah, konsep komposisi fungsi dan invers fungsi, konsep perkalian himpunan dan menggambarkan grafik fungsi Urun pendapat, pemberian tugas Mahasiswa dihadapkan beberapa contoh kemujaraban dan diminta membuat karakteristik kepentingan 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kerubungan
– Penugasan Fungsi:
– Pengertian kekuatan
– Jenis-macam maslahat 6 – Mewah menamakan hukum-hukum aljabar himpunan
– Berharta membuktikan hukum-hukum aljabar himpunan
– Kaya menemukan dual mulai sejak setiap syariat Boleh memahami hukum-hukum aljabar himpunan dan

macam-tipe aljabar koleksi Diskusi, pemberian tugas – Mahasiswa dihadapkan pada aljabar himpunan dan diminta menyebutkan hukum-syariat segala apa tetapi yang bertindak dan boleh dibuktikan hokum tersebut
– Diberikan syariat-hukum aljabar dan menunjukkan apa dualitasnya 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kelompok
– Pengutusan Aljabar himpunan:
– Hukum-hukum aljabar himpunan
– Prinsip dualitas
– Himpunan indeks 7 – Bakir menyebutkan definisi cardinal
– Mampu mengecualikan himpunan sebatas dan tidak hingga Boleh memafhumi

Himpunan cardinal dan antologi hingga dan enggak hingga Diskusi, rahmat tugas Mahasiswa dihadapkan pada bermacam-macam bilangan dan menamakan bilangan cardinal 3 x 50 menit – Signifikasi cardinal
– Himpunan hingga dan lain hingga – Pengertian cardinal
– Kumpulan hingga dan enggak hingga 8 Tes 8 : UTS Mengerjakan pertanyaan UTS Menjawab soal 3 x 50 menit 9 Memahami

pernyataan dan bukan pernyataan

pada kalimat matematika Bisa memahami

pernyataan dan bukan pernyataan

pada kalimat matematika Diskusi, anugerah tugas – Mahasiswa dihadapkan pada bervariasi kalimat dan menentukan mana kalimat matematika
– Diberikan suatu pernyataan diminta bagi menentukan skor legalitas 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kelompok
– Penugasan – Signifikasi akal sehat
– Pernyataan dan lain pernyataan
– Pernyataan idiosinkratis dan penyataan bineka
– Skor kebenaran berusul pernyataan 10 Memahami operasi
– operasi kerumahtanggaan ilmu mantik Bisa memahami kampanye
– operasi intern ilmu mantik Urun pendapat, hadiah tugas Diberikan suatu pernyataan diminta lakukan menentukan nilai kebenaran konjungsi, disjungsi, implikasi dan biimplikasi 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kerumunan
– Penugasan – Operasi negasi, konjungsi, dan disjungsi
– Operasi implikasi dan biimplikasi 11 Memahami gosokan plong pemakaian operasi n domestik akal sehat dan berlambak membuat tabel validitas dari satu pernyataan Boleh memahami urutan pada penggunaan operasi dalam logika dan fertil membentuk tabel kesahihan dari satu pernyataan Urun rembuk, pemberian tugas Diberikan suatu pernyataan dan sumbang saran dalam kelompok dan mahasiswa diminta menciptakan menjadikan table kebenaran dari suatu ppernyatan 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kelompok
– Penugasan – Pujuk pemakaian gerakan sreg logika
– Tabel kebenaran semenjak satu pernyataan 12 Mengetahui bentuk-bentuk pernyataan kerumahtanggaan logika matematika, bagan-tulangtulangan pernyataan dalam logika matematika Boleh memahami lembaga-bentuk pernyataan dalam logika matematika, bentuk-bentuk pernyataan dalam logika matematika Urun rembuk, pemberian tugas Diberikan hukum-hukum aljabar himpunan dan diminta membedakan dengan syariat-hukum aljabar proposisi 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kelompok
– Penugasan – Tautologi, kontradiksi dan kontigensi
– Pernyataan-pernyataan equivalen
– Konvers, invers, dan kontra posisi 13 Memahami penggunaan bagan-tulangtulangan kuantor intern kalimat melenggong dan mampu membuat grafik

venn-nya Dapat memahami pemanfaatan rajah-gambar kuantor dalam kalimat terbabang dan mewah menciptakan menjadikan tabulasi

venn-nya Sumbang saran, pemberian tugas Diberikan beberapa kalimat nan berbentuk pernyataan berkuantor dan sawala dalam kelompok dan mahasiswa diminta membandingkan usulan nan mengandung kuantor 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kerubungan
– Penugasan – Signifikasi kuantor
– Diagram venn pernyatan berkuantor
– Pengkuantoran kalimat terbuka dengan dua variabel 14 Memahami berbagai penarikan pesimpulan intern heterogen bentuk argumen Dapat memahami bermacam ragam penarikan kesimpulan kerumahtanggaan berbagai kerangka argument Sumbang saran, karunia tugas Diberikan contoh argument, diminta bagi meninjau kesahihan argument plong penarikan kesimpulan 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kerubungan
– Penugasan – Perngertian argument
– Kesahihan dan validitas
– Pemberkasan
– Rencana-bentuk argumen 15 – Rani membuktikan aljabar proposisi dengan kebiasaan-aturan pengganti
– Mampu menyusun bukti lumrah keabsahan dan bukti tidak langsung Dapat membuktikan ajabar proposal dengan aturan pengganti dan mampu menyusun bukti lazim keabsahan dan bukti tidak langsung Diskusi, karunia tugas – Diberikan syariat aljabar proposisi dan diminta daftarkan semua aturan perombak
– Diberikan argument, diminta merumuskan bukti formal keabsahan
– Diminta menunjukkan bukti ketaksahan argument intern bagan tunggal 3 x 50 menit – Observasi aktivitas kerja kelompok
– Penugasan Aturan-aturan pengganti:
– Bukti formal keabsahan
– Bukti ketaksahan
– Bukti tak langsung
– Pembuktian

– Tautology 16 Tes 16 : UAS Mengerjakan soal UAS Menjawab soal 3 x 50 menit

News

Artefak perkuliahan Matakuliah: MAT101-Pengantar Dasar Matematika (3 SKS), Semester: 1 20-TMM-B, Dosen : CHRISTINA KHAIDIR, M.PD ., Pangsa: L2.2, Masa: Senin, 13.15 s.d 15.40, Tahun Akademik: 2020/2021, Jurusan: PENDIDIKAN (TADRIS) MATEMATIKA

Source: https://repo.iainbatusangkar.ac.id/xmlui/handle/123456789/14930

Posted by: and-make.com