Belajar Bahasa Arab Shorof Dasar Pelajaran Ke 1

ABDULLAH FAHRI NIM. 03420243,

(2009)
IMPLIKASI Penundukan NAHWU-SHOROF SISWA TERHADAP PEMAHAMAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI YOGYAKARTA 1.
Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Abstract

Pola Penekanan ini bertujuan untuk mencerna bagaimana implikasi aneksasi nahwu dan shorof pelajar terhadap kognisi bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Negeri Yogyakarta 1, serta mencerna secara jelas petatar yang mengamankan dasar-bawah guna-guna nahwu dan shorof apakah mereka lebih mudah dalam memahami mata pelajaran bahasa Arab ataukah sebaliknya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu sendiri suhu bahasa Arab dalam memperoleh wawasan baru tentang kamil pengajian pengkajian yang bisa digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dengan penundukan ilmu nahwu shorof.
Penelitian ini merupakan penajaman kualitatif, dengan mencuil data siswa kelas VIII A Madrasah Tsanawiyah Provinsi Yogyakarta 1 ibarat objek pendalaman. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, interview (konsultasi), dokumentasi dan kuesioner (angket). Analisis data dilakukan dengan menyerahkan makna terhadap data nan mutakadim dikumpulkan dan mulai sejak makna itulah ditarik sebuah kesimpulan.
Hasil penyelidikan ini menunjukkan nilai kebanyakan siswa dalam penundukan dasar-dasar guna-guna nahwu-shorof sebesar 6.58 atau ikut dalam kategori sepan, padahal pelajar yang mengetahui dasar-radiks ilmu nahwu dan shorof sebanyak 55,6%, tidak mengetahui sebanyak 27,8 %, dan ragu-ragu sebanyak 16,6%, padahal siswa yang menjawab ilmu nahwu dan shorof suntuk kontributif dalam memahami kursus bahasa Arab sebanyak 69,4%, cukup membantu 22,2%, dan pesuluh yang menjawab ilmu nahwu dan shorof tidak dapat membantu dalam memahami tuntunan bahasa Arab sebanyak 8,4%. Dari hasil pengamatan penulis dan temu ramah dengan hawa bahasa Arab sebagian raksasa siswa mengetahui dasar-dasar ilmu nahwu-shorof, dan pecah hasil tes sumber akar pencaplokan dasar-asal nahwu-shorof kredit rata-rata pelajar kelas VIII A merupakan 6.58 masuk dalam kategori cukup, sedangkan angket yang disebarkan kepada siswa menunjukkan mayoritas siswa menjawab ilmu nahwu-shorof suntuk membantu dalam memahami pelajaran bahasa Arab. Berharga cak semau implikasi siswa yang menyelesaikan dan memafhumi radiks-pangkal aji-aji nahwu-shorof akan mudah dalam memahami pelajaran bahasa Arab. Sungguhpun masih ada obstruksi-rintangan yang dihadapi siswa dalam belajar bahasa Arab, namun dari permasalahan yang dihadapi oleh pesuluh internal belajar bahasa Arab, sendiri guru kiranya di tuntut mewah kerjakan memberikan solusi yang tepat sehingga dapat mengurangi alias mengendalikan kesulitan-kesulitan nan dihadapi oleh siswa ketika sparing bahasa Arab.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing : Drs. Maksudin, M.Ag
Uncontrolled Keywords: Implikasi, Penaklukan, Nahwu Shorof, Pesuluh, Kesadaran, Bahasa Arab
Subjects: Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Mantra Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab (S1)
Depositing User:
Miftakhul Yazid Fuadi [staff it]
Date Deposited: 09 Aug 2012 16:59
Last Modified: 03 Apr 2017 08:33
URI: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/2690

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item View Item

Source: https://digilib.uin-suka.ac.id/2690/

Posted by: and-make.com