Bahan Ajar Sekolah Dasar Mata Pelajaran Matematika

Aldoobie, N. (2015). ADDIE model. American International Journal of Contemporary Research, 5(6), 68–72.

Alodwan, Tepi langit., & Almosa, M. (2018). The Effect of a Computer Program Based on Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) in Improving Ninth Graders’ Listening and Reading Comprehension Skills in English in Jordan. English Language Teaching, 11(4), 43–51.

Arfiliana, Rajagukguk, W., & Surya, E. (2018). Pengembangan Komik Dan Benang Kerja Siswa Dengan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Sd Distrik 060843. Harian TEMATIK, 8(3), 227–237.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penajaman Suatu Pendekatan Statistik. Jakarta: Salemba Medika.

Az-Zahroh, S. F., Thaariq, Z. Z. A., Surahman, E., Widyasari, C. M., Qolbi, M. S., & Diana, R. C. (2019). Developing Ethic Game (Ethnomathematics Game): The Instructional Media of Culture Mathematics with Tringo by Borek Hadjar Dewantara. JPP (Harian Pendidikan Dan Pembelajaran), 26(2), 43–50.

Estuwardani, N. A., & Mustadi, A. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Modul Tematik-Integratif Intern Peningkatan Khuluk Peserta Didik Papan bawah I Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, (2).

Fatimah, S. (2009). Matematika asyik dengan metode pemodelan. Bandung: PT Mizan.

Heruman. (2007). Lengkap Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ibrahim, D. S., & Suardiman, S. P. (2014). Pengaruh pemakaian e-learning terhadap motivasi dan kinerja belajar matematika siswa SD Daerah Tahunan Yogyakarta. Surat kabar Prima Edukasia, 2(1), 66–79.

Kemdikbud. (2013). Kompetensi Dasar Sekolah Dasar (SD)/ Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jakarta: Pusat Kurikulum.

Kurniasih, R., Sujadi, I., & Subanti, S. (2016). Peluasan Bahan Tuntun Dengan Edmodo Bikin Meningkatkan Level Berpikir Probabilistik Siswa Kelas Viii Smp Negeri 12 Surakarta. Buku harian Elektronik Pembelajaran Matematika, 4(10), 961–972.

Kusnandar, A. (2008). Pemanfaatan TIK bikin Pembelajaran. Jakarta: Pustekkom Pendidikan.

Malawi, I., Kadarwati, A., & Dayu, D. P. K. (2019). Teori dan Permintaan Pembelajaran Terpadu. Cv. AE Media Grafika.

Mulyatiningsih, E. (2011). Riset terapan satah pendidikan dan teknik. Yogyakarta: UNY Press.

Octaviani, S. (2017). Peluasan bahan jaga tematik kerumahtanggaan implementasi kurikulum 2013 papan bawah 1 sekolah radiks. EduHumaniora| Kronik Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(2), 93–98.

Palennari, M. (2017). Pengaruh Penerimaan Integrasi Problem Based Learning dan Kooperatif Jigsaw terhadap Kelincahan Berpikir dalam-dalam Kritis. Koran Pedagogi, 22(1), 36–45.

Prastowo, A. (2011). Metode pengkajian kualitatif dalam perspektif rancangan penelitian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Purnomo, P., Asy’ari, M., & Supratiknya, A. (2008). Menjadi Master Yang Sarjana dan Ilmuwan Yang Hawa. Yogyakarta: Jamiah Sanata Dharma.

Setiyadi, M. W. (2017). Pengembangan modul penataran biologi berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Journal of Educational Science and Technology (EST), 3(2), 102–112.

Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Soenarjo, R. J. (2008). Ilmu hitung 5. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Pendalaman Pendidikan). Bandung: Alfabeta.

Suherman, E. (2003). Garis haluan Pendedahan Matematika Kontenporer: Common Text Book Edisi Revisi. Bandung: FTMIPA UPI.

Sulianto, J. (2012). Keefektifan model pendedahan kontekstual dengan pendekatan open ended internal pemecahan masalah. Jurnal Didaktik, 17(6).

Sumanto. (2008). Pendidikan Seni rupa Di PGSD (Tindakan Kelas Melangkaui Alat angkut Kerangka). Malang: FIP UM.

Supatmo, S., & Ghufron, A. (2019). Developing Learning Multimedia to Improve Critical Thinking in Mathematics at Class V of Elementary School. KnE Social Sciences, 17-26-17–26.

Surahman, E., Sulthoni, S., Ulfa, S., Husna, A., Ramdiana, H., Thaariq, Z. Z. A., … Qolbi, M. S. (2020). Pelatihan Micro Learning Object Berbasis TPACK bagi Guru-Guru SMA di Garut. Abdimas Pedagogi: Koran Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–14.

Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model penelitian ekspansi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Thaariq, Z. Z. A. (2020). The Use of Social Wahana as Learning Resources to Support the New Normal. Teknodika, 18(2), 80–93.

van den Ham, A.-K., & Heinze, A. (2018). Does the textbook matter? Longitudinal effects of textbook choice on primary school students’ achievement in mathematics. Studies in Educational Evaluation, 59, 133–140.

Woo, W. H. (2018). Applying ADDIE model to ideate precision medicine in a polytechnic biomedical science programme. Journal of Biomedical Education, 1–5.

Zulkifli, H., Razak, K. A., & Mahmood, M. R. (2018). The Usage of ADDIE Model in the Development of a Philosophical Inquiry Approach in Moral Education Module for Secondary School Students. Creative Education, 9(14), 2111–2124.

Source: http://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/13073

Posted by: and-make.com