Bagaimanakah Pembelajaran Aksara Bagi Siswa Sekolah Dasar

Ahsani, Eva Luthfi Fakhru. 2020. “Strategi Orang Tua bangka Intern Mengajar Dan Mendidik Anak Dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19.” Al Athfal: Surat kabar Kajian Kronologi Anak dan Penyelenggaraan Pendidikan Arwah Prematur 3(1): 37–46.

Akbar, S. (2013). Instrumen Alat Pembelajaran. Rosdakarya.

Arikunto, S. dan C. (2009). Evaluasi Program Pendidikan. Bumi Aksara.

Bilfaqih. (2015). Esensi Ekspansi Penataran Daring. Deepublish.

Handayani, I. N. . S. (2018). Metode Sorogan privat Meningkatkan Kemampuan Membaca Alquran puas Anak. Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak asuh Usia Prematur, 3(2), 103–114.

Hanik, E. U. (2020). Self Directed Learning Berbasis Literasi Digital Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 8(1), 183. https://doi.org/10.21043/elementary.v8i1.7417

Meidawati, dan S., & Pensiunan Bangun Nusantara Sukoharjo, U. (2019). Pengaruh Daring Learning terhadap Hasil Membiasakan IPA Siswa Sekolah Dasar Teladan. Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship, 1(1), 1–5.

Nafisah, F. T., & Zafi, A. A. (2020). Model Pendidikan Karakter Berbasis Batih Perspektif Islam di Tengah Pendemi Covid-19. Ta’allum: Buku harian Pendidikan Islam, 8(1), 1–20. https://doi.org/10.21274/taalum.2020.8.1.1-20

Nurhayati, D., Abdurrahman, D. I., Seni, P. K., Seni, F., & Dan, R. (2018). Upaya Revitalisasi Aksara Jawa Hanacaraka Melangkaui Wahana T-Shirt.

Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Researh). 4(2), 30–36.

Palupi, R. (2019). Penggunaan Metode Sorogan dalam Penataran Kosa Kata Bahasa Arab Sreg Pelajar Kelas V DI MI AL-Hikmah Ngadirejo Hari Ajaran 2018/2019. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Runtut Hidayati, D. (2019). Keefektifan Alat angkut Tiket Huruf terhadap Ketangkasan Mendaras Abjad Legena Pelajar. Jurnal Penggalian Dan Ekspansi Pendidikan, 3, 112–116.

Rusman dkk. (2011). Penataran Berbasis Teknologi Manifesto dan Komunikasi : Berekspansi Profesionalisme Guru. Rajawali Pers.

Saddhonno, K. & Slamet, S. Y. (2012). Meningkatkan Keterampilan Bersopan santun Indonesia. PT. Rineka Cipta.

Sidiq, R. (2016). Pemanfaatan Whatsapp Group kerumahtanggaan Pengimplementasian Nilai-Ponten Karakter Pancasila Pada Era Disrupsi. Journal of Chemical Information and Modeling, 6(2), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Sobron, A. ., Bayu, Rani, & Meidawati. (2019). Impresi Murid Dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA. SCAFFOLDING: Koran Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 1(2), 30–38.

Sugiati. (2016). Implementasi Metode Sorogan Pada Penataran Tahsin Dan Tahfidz Pondok Pesantren. Qathrunâ, 3(01), 135–160.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RnD. Bandung : Alfabeta.

Tristiantari, T. K. D., & Sumantri, I. M. (2016). Hipotetis Pendedahan Cooperatif Integrated Reading Composition Berpola Lesson Study Meningkatkan Kesigapan Membaca Dan Menulis. JPI (Buku harian Pendidikan Indonesia), 5(2), 203. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8493

Wahyuni. (2018). Eksploitasi Metode Sorogan privat Pembeljaran Kosa Perkenalan awal Bahasa Arab sreg Siswa Kelas V di MI AL-Hikmah Ngadirejo Tahun Ajaran 2018/2019. In ثبثبثب: Vol. ث ققثق (Issue ثق ثقثقثق).

Wakit, A. (2016). Efektivitas Metode Sorogan Berbantuan Tutor Sama tua Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. JES-MAT (Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika), 2(1), 1–12. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v2i1.278

Source: https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/8156

Posted by: and-make.com