Analisis Relevansi Materi Dan Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar

Abdurrahman, M. (2003). Pendidikan Bagi Anak asuh Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Arifin, Z. (2011). Bagaimana Menyusun PTK Anda Agar Sukses? Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Elsurnati. (2011). Supremsi Pendekatan Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Terhadap Kemampuan Menulias Sreg Siswa pelihara Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar. Jurnal Lentera Pendidikan.

Hamza, & Muhlisrarini. (2014). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Grafindo Persada.

Murah hati, A. (2011). Penerapan Metode Penemuan Terbimbing Dalam Penataran Matematika Cak bagi Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Berpikir Peka Siswa Sekolah Dasar. Buku harian Penelitian Pendidikan.

Kharisma, J. Y., & Asman, A. (2018). Ekspansi Incaran Didik Matematika Berbasis Kebobrokan Berorientasi pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Penampakan Belajar Matematika. Indonesian Journal of Mathematics Education. https://doi.org/10.31002/ijome.v1i1.926

Khotimah, K., Siroj, R. A., & Basir, D. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Mengacu Pada Pengajian pengkajian Berbasis Masalah Bikin Pelajar Kelas bawah VIII Sekolah Medium Pertama Negeri 1 Serampangan Kuang. Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.22342/jpm.6.1.4090.19-34

Nurmutia, H. E. (2013). Analisis Materi, Penguraian, dan Bahasa Buku Referensi Ilmu hitung SMA Kelas X di Kebupaten Rembang Tahun Ajaran 2012/2013. Semarang: FMIPA.

Nursalam, Falak. (2016). Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika : Penggalian Pada siswa SD/Mihun di Kota Makasar. Tanglung Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan. https://doi.org/10.24252/lp.2016v19n1a1

Rahmadani, H., Roza, Y., & Murni, A. (2018). Analisis Kebutuhan Mangsa Asuh Ilmu hitung Berbasis Teknologi Keterangan di SMA IT Albayyinah Pekanbaru. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning). https://doi.org/10.24014/juring.v1i1.5230

S. Sirate, F. (2012). Implementasi Etnomatika dalam Pembelajaran Ilmu hitung Pada Jenjang Sekolah Dasa. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan. https://doi.org/10.24252/lp.2012v15n1a4

Saputra, H. (2016). Pengembangan Mutu Pendidikan Menuju Era Global: Penguatan Mutu Penataran Dengan Penerapan HOTS (High Order Thinking Skills). Smile’s Publishing.

Soeyono, Y. (2014). Pengembangan Mangsa Bimbing Matematika dengan Pendekatan Open-ended cak bagi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpunya Siswa SMA. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.21831/pg.v9i2.9081

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutrisno, S., Prasetyowati, D., & Kartinah, K. (2018). Efektivitas Pusat Ajar Matematika SMP Berbasis 3-D Bakal Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta. JURNAL SILOGISME : Analisis Hobatan Matematika Dan Pembelajarannya. https://doi.org/10.24269/js.v3i1.825

Suwangsih, E., & Tiurlina. (2010). Ideal pembelajaran matematika. Bandung: Upi Press.

Syamsuddin, M. A. (2009). Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wahyuningrum, H. (2017). Analisis Materi dan Soal Materi dalam Buku Tematik Kurikulum 2013 Pesuluh Sekolah Dasar Papan bawah V Berdasarkan Taksonomi. Timss Proseding.

Source: https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/view/3531

Posted by: and-make.com