Analisis Permasalah Suasana Belajar Siswa Sekolah Dasar

Authors


  • Agung Wibowo


    Universitas Area Medan

  • Kesepakatan Simaremare


    Institut Negeri Bekas

  • Anita Yus


    Institut Negeri Medan

DOI:


https://doi.org/10.55927/jsih.v1i1.454

Keywords:


Kajian, permasalahan belajar, pendidikan dasar

Abstract

Permasalahan merupakan penyimpangan antara pamrih dan hasil. Privat permasalahan belajar dipengaruhi faktor kerumahtanggaan dan eksternal pesuluh. Metode penelitian ini ialah deskriptif pendekatan kualitatif. Mendefinisikan serta menganalisis secara naratif. Data melampaui amatan ilmiah yang dikaji dan dianalisis secara sistematis. Hasil menunjukan bahwa permasalahan peserta didik ialah faktor eksternal berpunca dari lingkungan anak bini. Batih yang baik akan babaran murid didik yang memiliki karakter serta tembung belajar nan tinggi. Lingkungan sekolah memiliki peran terdepan. Temperatur misal penentu tercapainya kejayaan siswa. Upaya guru dalam meningkatkan minat sparing serta capaian pesuluh diantaranya; metode, komplet, dan wahana sepatutnya tujuan membiasakan dapat tercapai dengan optimal. Mileu masyarakat punya peran membuat peserta tuntun berperangai sesuai dengan budaya masyarakatnya.

Downloads

Download data is titinada yet available.

References

Aini, Y. I. (2021). Pemanfaatan Rumah Belajar Lega Penelaahan Di Hari Penyesuaian Kebiasaan Baru. Jurnal Teknodik, 25(1), 81. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i1.785

Aisy, A. R., & Adzani, H. Falak. (2019). Pengembangan Kemampuan Menulis pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Primagama. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 141–148. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i2.28813

Alannasir, W. (2016). Kekuasaan Penggunaan Media Animasi Dalam Pembelajaran Terhadap Cemeti Belajar Siswa. Journal of EST, 2(3), 81–90.

Ariyati, N. (2014). Eskalasi kemampuan membaca permulaan melalui eksploitasi media gambar. Jurnal Pendidikan Sukma Dini, 8(1), 47–54. http://pps.unj.ac.id/journal/jpud/article/view/55

Assegaff, A., & Sontani, U. T. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berfikir Analitis Melalui Model Penyakit Based Learning (Pbl). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 38. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3263

Benjamin, W. (2019). Pentingnya Pendidikan buat Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 3(1), 1–9.

Budyastuti, Y., & Fauziati, E. (2021). Penerapan Teori Konstruktivisme puas Pembelajaran Daring Interaktif. Jurnal Papeda: Jurnal Embaran Pendidikan Radiks, 3(2), 112–119. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1126

Ghufron, M. Kaki langit., & Risnawita, R. (2015). Kesulitan Membiasakan Lega Anak : Identifikasi Faktor nan Berperan. Journal Elementary, 03(02), 15. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/download/1455/1331

Global, S. P. (2021). Karakteristik Siswa Sekolah Menengah Permulaan (SMP). Blogspot. https://www.prestasiglobal.id/karakteristik-siswa-sekolah-menengah-pertama/

Gowasa, S., Harahap, F., & Suyanti, R. D. (2019). Perbedaan Penggunaan Sarana Powerpoint dan Video Pendedahan terhadap Kemampuan Berpikir dalam-dalam Tingkat Tahapan dan Retensi Memori Siswa pada Mata Cak bimbingan IPA di Kelas V Sd. Buletin Tematik, 9(1), 19–27.

Harahap, R. A. (2017). Kenaikan Kemampuan Berpikir Responsif, Kemandirian Belajar Pkn Pesuluh Melintasi Problem Based Learning. Jurnal Tematik, 6(4), 59–72.

Heldisari, H. P. (2020). Efektivitas Metode Eurhythmic Dalcroze Terhadap Kemampuan Mendaras Ritmis Notasi Irama. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 468–478. file:///D:/Users/user/Downloads/28223-60200-1-PB.pdf

Anak bini, P. L., & Mahajana, S. D. A. N. (2015). Kontrol lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat terhadap pengejawantahan berlatih murid smp muhammadiyah kertek wonosobo. OIKOMIA, 4(2), 121–130.

Kholil, M., & Zulfiani, S. (2020). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Ilmu hitung Siswa Madrasah Ibtidaiyah ’ D ¶ ZDWXO ) DODK . HFDPDWDQ Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi Mohammad Kholil. 1(2), 151–168.

Kuswanto, A. V., & Na’imah. (2019). Amatan Problematika Prilaku Perkembangan Anak Nasib Taman Kanak-Kanak. Harian Pendidikan Momongan Bunayya, VI(2), 111–125. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/7308

Kusworo, S. I. (2019). Supremsi Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Melanjutkan Kejenjang Sekolah Semenjana Atas. EDUKA : Buku harian Pendidikan, Syariat, Dan Kulak, 4(1). https://doi.org/10.32493/eduka.v4i1.3827

Laili, I., Ganefri, & Usmeldi. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning Pada Netra Cak bimbingan Instalasi. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pengajian pengkajian, 3, 308. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/21840/13513

Listia, W. N. (2018). Pengembangan Wahana Komputer jinjing Berbasis Pembelajaran Saintifik Dalam Meningkatkan Kemampuan Berkira-kira Sreg Anak Roh 5-6 Tahun Di Tk Negeri Pembangun 1 Medan. Buletin Tematik, 7, 91–106.

M. Imamuddin, M. I.-, Isnaniah, I., Annisa Aulia, A. A., Zulmuqim, Z., & Nurdin, S. (2020). Amatan FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL KESULITAN Sparing Peserta MADRASAH Privat BELAJAR Netra PELAJARAN Ilmu hitung. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pendedahan Matematika, 4(1), 16. https://doi.org/10.22373/jppm.v4i1.7284

Marsuni. (2016). Penerapan Lengkap Kontekstual Dalam Penataran. Jurnal Fitra, 2(2), 11–20.

Marwati, S., Yuniarni, D., & Miranda, D. (2017). Kesulitan Sparing Anak asuh Semangat 5-6 Tahun Di Tk Lab Model Muhammadiyah Pontianak Kota. Jurnal Pendidikan Dan Pendedahan Untan, 6(10), 216068.

Mustari, L., Indihadi, D., & Elan, E. (2020). Keterampilan Menulis Anak 4-5 Tahun. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 39–49. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27195

Mustika, W., & Syamsul, D. (2018). Analisis Persoalan Pamor Zat makanan Minus Sreg Balita di Puskesmas Teupah Selatan Kabupaten Simeuleu. Jurnal Kebugaran Mendunia, 1(3), 127. https://doi.org/10.33085/jkg.v1i3.3952

Nasution, D. N., & Simaremare, A. (2019). Pengaruh Permainan Bingo Prolog Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Musim Kelompok B RA Al- Qur ’ an Daerah tingkat Padang Sidimpuan T . A 2018 / 2019. Koran Usia Dini, 5(1), 1–12.

Ngaisah, S. N. (2014). Pengaruh Bimbingan Orang tua Terhadap Penampakan. Skenario Kata sandang Publikasi, 01, 119–125.

Nurlilawaty, Milfayetti, S., & Yus, A. (2018). Yuridiksi Bermain Puzzle Berbasis ICT terhadap Motivasi Berlatih dan Kemampuan Membaca Permulaan Anak asuh Semangat 5-6 Tahun. Jurnal Tematik, 8(3), 264–273.

https://kronik.unimed.ac.id/2012/index.php/tematik/article/view/12627

Nurwahidah, C. D., Zaharah, Z., & Sina, I. (2021). Media Video Pengajian pengkajian Dalam Meningkatkan Senawat Dan Prestasi Mahasiswa. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1). https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4168

Oktriyani, Lengkung langit. (2017). Pertambahan Kemampuan Berbilang Anak Usia Dini Melampaui Permainan Lingkaran Angka Di Taman Kanak- Kanak Qatrinnada Kecamatan Koto Tangah Padang. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Spirit Dini, 1(1), 83–96. http://journal.unilak.ac.id/index.php/paud-lectura/article/view/510

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Membiasakan Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Pratama, W., & Simaremare, A. (2016). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Pengembangan Sikap Empati Anak Usia 5-6 Perian di TK / RA Binmudora Tanjung Morawa T . A 2015 / 2016. Anak uang Rampai Usia Kencana, 2(2), 42–48. https://harian.unimed.ac.id/2012/index.php/jhp/article/view/9424/8650

Rahmadani. (2019). Metode Penerapan Hipotetis Pembelajaran Based Learning (PBL). Lantanida Journal, 7(1), 75–86. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/4440/pdf

Paduka tuan Ajeng Bidadari Mawarni. (2017). Peranan Rohis Terhadap Penanaman Fiil pekerti. Buku harian Kultur Demokrasi, 5(5), 1–15.

Riskayanti, S., & Suwardi, S. (2021). Meningkatkan Kemampuan Batik Permulaan Momongan Nyawa 4-5 Tahun Melalui Kegiatan Finger

Painting. Kronik Momongan Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 1(1), 61. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v1i1.567

Ekstrak, A. Y. dan winda W. (2020). Model Pendidikan Anak Hayat Dini ini (edisi revi). Kencana. www.prenadamedia.com

Sari, R. Tepi langit., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa. Buletin VARIDIKA, 30(1), 79–83. https://doi.org/10.23917/varidika.v30i1.6548

Shaleha, K., & Yus, A. (2020). EJoES Educational Journal of Elementary School PERANAN BAHAN Ajar N domestik MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK Kehidupan DINI. Educational Journal of Elementary School, 1(3), 55–58. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/EJoES/index

Shobiroh Ulfa Kurniyawati, A. S. Ufuk. (2021). Peluasan Media Pengajian pengkajian Interaktif Bebasis Gawai Pada Penerimaan PPKN Inferior 3 SD/Misoa di Masa Epidemi Covid-19. Elementary School Education Journal, 5(1), 93–103.

Siregar, A. C., Adisaputera, A., & Yus, A. (2020). The Development of Interactive Ki alat Assisted by Macromedia Flash to Improve the Ability of Understanding the Fiction Story Information in Elementary School Students. Budapest International Research and Critics in

Linguistics and Education (BirLE) Journal, 3(2), 1200–1208. https://doi.org/10.33258/birle.v3i2.1053

Siswanto, H. (2016). Permasalahan Pendidikan Sumber akar Dan Pendidikan Anak Usia Prematur. CENDEKIA: Journal of Education and Teaching, 8(2), 137. https://doi.org/10.30957/cendekia.v8i2.59

Asli, S. H. A. (2021). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Motivasi Dan Berpikir Kritis Petatar. Jurnal Tematik, 11(1), 54–61.

Sugrah, Falak. U. (2020). Implementasi teori belajar konstruktivisme internal pembelajaran sains. Humanika, 19(2), 121–138. https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.29274

Sujana, I. M. (2016). Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas Siswa Dan Hasil Berlatih Pada Pendedahan Gimnastik Keramik Siswa Kelas bawah VIII J SMP Negeri 4 Abiansemal Musim Pelajaran 2013/2014. Buku harian Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 1(1), 35–43.

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Pangkal, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Sukiyasa, K., & Sukoco, S. (2013). Pengaruh media kartun terhadap hasil belajar dan cemeti belajar petatar materi sistem kelistrikan otomotif. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 126–137. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1588

Sulastri, A. (2016). Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Pembelajaran Ilmu hitung Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Murid Sekolah Bawah. Surat kabar Pendidikan Guru Sekolah Radiks, 1(1), 156–170.

Syabri, K. I., & Elfizon. (2020). Pengembangan Kendaraan Pembelajaran Menggunakan Software Articulate Storyline Pada Penataran Bawah Listrik Elektronika. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 95–99. http://jpte.ppj.unp.ac.id/index.php/JPTE/article/view/43

Syarifudin, A. (2020). OPTIMALISASI KEGIATAN IBADAH SISWA KRISTEN DI Lingkungan SMP Kewedanan 23 BALIKPAPAN). Makarti Bhakti Nagari, 1(1), 1–9.

Tarigan, R. M. B. (2012). Pengembangan Modul Tematik Berbasis Khuluk Tema 6 Cita-citaku. Tematik Perkumpulan Negeri Medan, 11(1), 1–8.

Tentama, F. (2009). Peran Ibu bapak Dan Guru Kerumahtanggaan Menangani Perilaku Hiperaktifitas Plong Momongan ADHD Di SLB Negeri 3 Yogyakarta. In Surat kabar Investigasi dan Kajian Ilmiah Kesehatan Umum (Vol. 3, Issue 1, p. 54).

Toni, I. A., & Mediatati, T. (2019). Dalam Membentuk Karakter Siswa. Satya Widya, XXXV, 54–61.

Utaminingsih, S. (2021). Analisis Rendahnya Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Jenjang Nan Lebih Tahapan. Journal of Civics and

Education Studies, 8(2).

Waldopo. (2012). Pembelajaran Berbasis Kebobrokan, Sebuah Strategi Pembelajaran Untuk Menyiapkan Kemandirian Peserta Pelihara. Jurnal Teknodik, 16(3), 353–363.

Wibowo, A., Armanto, D., & Lubis, W. (2022). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Pesanan Puas Materi Bangun Pangsa Kelas V Sekolah Asal Dengan Hipotetis CIPP. Journal of Educational Analytics, 1(1), 27–40. https://doi.org/10.55927/Selang antara.V1I1.424

Wibowo, A., Rahman, A., Ishaq, M., Yus, A., & Simaremare, A. (2022). Analisis Efektifitas Alat angkut Penelaahan Pkn Terhadap Gaya Membiasakan Kelas III SD. Journal of Educational Analytics, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.55927/Interval.V1I1.417

Woro, S., & Marzuki, M. (2016). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Beban Jawab Peserta Didik Di Smp Provinsi 2 Windusari Magelang. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 59–73. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.10733

Yanuarti, E. (2017). Pemikiran KI hajar Dewantara Dan Relevansinya. Jurnal Penelitian. 11(2):66-237, 11(2), 66–237.

Yulida Izatusholihah, Elan, dan H. Y. M. (2021). PAUD Lectura: Harian Pendidikan Anak Kehidupan Dini, Vol 5, No 1, Oktober 2021. Jurnal Pendidikan Anak Arwah Dini, 5(1), 86–95. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.7603

Zakiyah, Ela Zain Humaedi, Sahadi Santoso, M. B. (2017). Faktor Yang Mempengaruhi Remaja Dalam Melakukan Bullying. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 324–330. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14352

Source: https://journal.formosapublisher.org/index.php/jsih/article/view/454

Posted by: and-make.com