Analisa Evaluasi Hasil Belajar Sekolah Dasar


  • Apolonius Untung


    STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

  • Dwi Cahyadi Wibowo


    STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

  • Muhammad Rian Subekti


    STKIP Persada Khatulistiwa Sintang


Keywords:


hasil belajar, Kurikulum 2013

Abstract

Penelitian ini berniat untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Wilayah 22 SP5 Manis Raya tahun pelajaran 2019/2020. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas 24 orang siswa. Pendekatan penelitian ini memperalat pendekatan eksplorasi kualitatif. Metode penelitian nan digunakan adalah Pol. Teknik pengumpulan data menggunakan jenis dengar pendapat tersruktur. Alat pengumpulan data berupa lembar dengar pendapat dan dokumen. Hasil dari penelitian ini berdasarkan biji rata-rata pelajar kelas bawah V SD Kewedanan 22 SP.5 Manis Raya dengan murid 24 manusia dimana terdiri dari 9 orang murid maskulin dan 15 bani adam siswi nona, beralaskan spesies kelamin dapat dilihat bahwa siswi perempuan makin memenangi dari puas petatar laki-laki baik itu intern nilai maklumat dan keterampilan. Adapun yang menjadi faktor pendukung hasil berlatih siswa adalah(1) dukungan semenjak ayah bunda, (2) memperalat wahana ala kadarnya, (3) selalu mengelola kelas sebelum memulai pembelajaran, (4) melakukan KKG setiap bulan. Dalam mengajar guru-hawa di SDN 22 SP.5 Manis Raya menggunakan kendaraan apa adanya tergantung berusul materi barang apa yang disampaikan dan guru-guru pun mengajak siswa keluar berbunga kelas bawah dan mengajar dengan media secukupnya, agar siswa lain merasa bosan sparing didalam inferior.. Upaya cak bagi mengatasi kendala hasil sparing peserta yakni (1) guru memamfaatkan sarana dan prasarana yang ada dilingkungan,(2) melakukan pendekatan kepada petatar,(3) memahami karakter setiap petatar, dan ) dan(4) di akhir pendedahan guru selalu memberikan evaluasi kepada pelajar akan halnya segala yang telah dipelajari.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andri, A. Wibowo, D. C., & Agia, Y. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Kelas V SD Provinsi 25 Rajang Begantung II. J-PiMat: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 231-241. https://doi.org/10.31932/j-pimat.v2i2.869
Agung, N. L. (2011). Metode Penelitian. Bandung: Institut Teknologi Bandung.
Akbar, dkk. (2013). Analisis Hasil Sparing Petatar Pada Kurikulum 2013 di SMA Tepi langit 1 Tebang Ambang. Koran Penelitian.
Arikunto, S. (2011). Prosedur Pendalaman. Jakarta: Rineka Cipta.
Ariska, dkk. (2014). Analisis Hasil Berlatih Siswa Pada Kurikulum 2013 Pada Tiga SD di Gugus VI Kecamatan Buleleng. Harian Nasional
Benjami, S. (2014). Taksonomi Bloom. Jakarta: Rineka Cipta.
Brinkmann. (2013). Jenis-jenis Wawanrembuk. PT. Remaja Rosda Karya.
Bungin, B. (2011). Penelitian Kualitatif. Jakarta: Emas Peredana Media Gruop.
Deviani, dkk. (2015). Analisis Hasil Belajar Siswa Sreg Kurikulum 2013 Plong Siswa Papan bawah V Gugus V Ahmar. Jurnal Penelitian.
Dewi. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Memperalat Media Permainan Ular cindai Janjang Pada Mata Tuntunan IPS Kelas IV SD Distrik 02 Lengkenat Waktu Pelajaran 2016/2017. Skripsi STKIP PErsada Khatulistiwa Sintang.
Kesumawardani. (2016). Peluasan Kurikulum Tingkat Ketengan Pendidikan. Jakarta: Bumi Fonem.
Moleong, L. (2010). Metode Pengkhususan kualitatif. Bandung: Rosda Karya.
Mudjiono, D. &. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Nasrun. (2001). Hasil Belajar Dapat di Capai Dengan Gerakan atau di Songsong Dengan Jalan Keuletan Bekerja. Jakarta: Rineka Cipta.
Rusman. (2009). Penyelenggaraan Kurikulum. Jakarta: Rajawali Pers.
Sadirman, A. (2014). Sistem Lingkungan Belajar yang di Pengaruhi Oleh Berbagai Komponen. Bandung: Kencana Patih Media Group.
Saebani, B. (2012). Metodologi Investigasi Kualitatif. Bandung: Pustaka Ki ajek.
Slameto. (2010). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. Skripsi. STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Akil balig Rosda Karya.
Sugianti. (2015). Administrasi dan Supervesi Pengembangan Kurikulum. Bandung: Mandar Maju.
Saryono. (2010). Metode Pendalaman Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Meylina, M. & Seran, E. Y. (2018). Peningkatan Motivasi dan Hasil Berlatih Siswa Plong Mata Tutorial IPS Dengan Menggunakan Permainan Ular Tangga Papan bawah V SDN 08 Kenyauk Tahun Tutorial 2017/2018. Buletin Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4 (2), 255-263. https://doi.org/10.31932/jpdp.v4i2.181.
Sugiyono. (2012). Metode Penekanan Kuntitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Mengerti Penggalian Kualitatif. Bandung: Prospek.
Supratik. (2012). Hasil Belajar Pesuluh. Jakarta
Suprijono. (2012). Hasil Berlatih. Bandung: Alfabeta.
Undang-undang Pendidikan Kewarganegaraan Tahun 2007 Nomor 20 Tentang Pendidikan Nasional.
Wibowo, D. C., Sutani, P., & Fitrianingrum, E. (2020). Pemanfaatan Media Rencana Cuaca Buat Meningkatkan Kemampuan Menulis Coretan Narasi. Jurnal Studi Master dan Pembelajaran, 3(1), 51-57. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.245
Zuriah, N. (2009). Eksplorasi Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Marcapada Aksara

How to Cite

Untung, A., Wibowo, D. C., & Subekti, M. R. (2021). Kajian Hasil Membiasakan Sreg Kurikulum 2013 di Inferior V SD Distrik 22 SP.5 Manis Raya Tahun Pelajaran 2019/2020.
Jurnal Studi Guru Dan Pengajian pengkajian,
4(1), 16-23. Retrieved from https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/463

Source: https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/463

Posted by: and-make.com