Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar

Aliwanto. (2017). Analisis Aktivitas Belajar. Jurnal Konseling, 3(1), 64–71.

Amin, D. (2017). Penerapan Metode Curah Gagasan (Brainstorming) Cak bagi Meningkatkan Kemampuan Mengutarakan Pendapat Siswa. Koran Pendidikan Sejarah, 5(2), 1. https://doi.org/10.21009/jps.052.01

Ayu, N. M., Yusmin, E., & BS., D. A. (2019). Penerapan Model Penerimaan Kooperatif Tipe Round Robin Pada Materi Bangun Datar Segi Empat di SMP Negeri 3 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 08(6), 1–6.

Ayuwanti, I. (2017). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Ilmu hitung Memperalat Transendental Pembelajaran Kooperatif Macam Group Investigation di SMK Tuma’ninah Yasin Metro. SAP (Pernah Artikel Pendidikan), 1(2), 105–114. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1017

Azizah, D. (2013). Penerapan Pendekatan Struktural Metode Think Pair Share (TPS) Pada Materi Galengan Buat Meningkatkan Aktivitas Sparing Ilmu hitung Pesuluh. Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika FKIP …, 1(2), 115–199. Retrieved from https://scholar.google.co.id/scholar?start=10&q=metode+think+pair+share&hl=en&as_sdt=0,5#3

Budiyono, A., Kusumaningsih, W., & Albab, I. U. (2019). Desain Penataran Luas Lingkaran dengan Konteks Explore Dapur Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) di Papan bawah VIII Sekolah Sedang Permulaan (SMP). Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(4), 37–44. https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i4.3854

Căprioară, D., & Frunză, V. (2013). Differentiation and Individualization in the Organization of the Teaching-Learning Activities in Mathematics. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 93, 2063–2067. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.10.166

Coto, M., & Mora, S. (2019). Are there any gender differences in students’ emotional reactions to programming learning activities? ACM International Conference Proceeding Series. https://doi.org/10.1145/3335595.3335608

Dreyfus, T. (2018). Learning Through Activity – Basic research on mathematical cognition. Journal of Mathematical Behavior, 52(November 2017), 216–223. https://doi.org/10.1016/j.jmathb.2018.04.001

Eka Fatmahwati, T. (2014). Pertambahan Kualitas Pembelajaran Ilmu hitung Melalui Pendekatan Pmri Berbantuan Ki alat Grafis. Joyful Learning Journal, 3(1), 17–23.

Eko Nugroho, B. (2016). Penerapan Ideal Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Dalam Proses Pembelajaran Serta Meningkatkan Hasil Sparing Matematika Siswa Kelas bawah VIII SMP Pawyatan Daha 1 Kediri Materi Garis Literal. Artikel Skripsi Sekolah tinggi Nusantara PGRI Kediri, (Pendidikan), 1.

Hanida, T., Suryani, & Sukmawati. (2016). Peningkatan Aktivitas Berlatih Pesuluh Melalui Pembelajaran Tematik Di Papan bawah II Sekolah Dasar. Kronik Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5(1).

Mufidah, L., Effendi, D., & Purwanti, Tepi langit. Horizon. (2013). Penerapan Hipotetis Pembelajaran Kooperatif Variasi TPS Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Petatar Lega Buku Bahasan Matriks. Jurnal Pendidikan Ilmu hitung STKIP PGRI Sidoarjo, 1(1), 117–125.

Nuraini, Falak., Fitriani, F., & Fadhilah, R. (2018). Hubungan Antara Aktivitas Sparing Pesuluh Dan Hasil Membiasakan Pada Indra penglihatan Tuntunan Kimia Kelas X Sma Kewedanan 5 Pontianak. AR-RAZI Jurnal Ilmiah, 6(1). https://doi.org/10.29406/arz.v6i1.939

Nurhidayah, D. A. (2015). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Pengajian pengkajian Kooperatif Tipe Group Studi Puas Materi Ilmu ukur. Jurnal Matra Pendidikan Dan Pengajian pengkajian, 3(2), 43–50.

Nurpratiwi, R. Cakrawala., Sriwanto, S., & Serjanti, E. (2015). Peningkatan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Murid Melalui Metode Picture and Picture Dengan Wahana Audio Optis Plong Ain Latihan Geografi Di Papan bawah Xi Ips 2 Sma Negeri 1 Bantarkawung. Geoedukasi, 4(2), 1–9.

Paizaluddindan, & Ermalinda. (2014). Kronik Penelitian Pembelajaran Ilmu hitung Sekolah (JP2MS), Vol. 1, No. 1, Agustus 2017 eISSN 2581-253X. Jurnal Penelitian Pembelajaran Ilmu hitung Sekolah (JP2MS), 1(1), 212.

Rahmadani N., A. I. (2018). Pertambahan Aktivitas Belajar Matematika Menerobos Pendektan Keburukan Based Learning Bagi Peserta Papan bawah 4 SD. 241–250.

Rahmayanti, V. (2016). Otoritas Minat Belajar Siswa dan Skandal atas Upaya Guru dalam Memotivasi Belajar Pelajar terhadap Kinerja Membiasakan Bahasa Indonesia Pesuluh SMP di Depok. SAP (Persaudaraan Artikel Pendidikan), 1(2), 206–216. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1027

Reeve, J. (2012). A self-determination theory perspective on student engagement Handbook of research on student engagement (pp. 149-172): Springer.

Rohmah, M. S., & Herdiman, I. (2017). Penerapan Pendekatan Brainstorming Round Robin Relasi Matematik Serta Kemandirian Belajar Siswa. VI(2), 91–100.

Ruíz, A. A. B. (2015). Improving Students’ Descriptive Speaking Competence by Using Cue Cards at the Grade VIII 2 of Public Junior High School 03 Bengkulu City. Center of Language Innovation Journal of Linguistics and Language Teaching, 3(2), 54–67.

Saraswati, Cakrawala. F., & Djazari, M. (2018). Implementasi Metode Pembelajaran Small Group Discussion Bakal Meningkatkan Aktivitas Belajar Plong Kompetensi Dasar Jurnal Penyesuaian Peserta Inferior X Akuntansi SMK Muhammadiyah Kretek Tahun Wangsit 2017/2018. Koran Pendidikan Akuntansi Indonesia, XVI(2).

Sheng, Y. (2019). Experimental Teaching Platform. 336(Icsshe 19), 412–416.

Srinalia, S. (2015). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Kinerja Guru Dan Korelasinya Terhadap Pembinaan Murid: Penelitian kasus di SMAN 1 Darul Imarah Aceh Besar. Buletin Ilmiah Didaktika, 15(2), 193. https://doi.org/10.22373/jid.v15i2.580

Tevdovska, E. S. (2017). The Impact of Emotional Intelligence in the Context of Language Learning and Teaching. SEEU Review, 12(1), 125–134. https://doi.org/10.1515/seeur-2017-0009

Trowler, V. (2010). Student engagement literature review. The Higher Education Academy, 11, 1-15.

Ulfaira, Jamaludin, & Septiwiharti. (2014). Meningkatkan Aktivitas Membiasakan Pada Pelajar Kelas III di SD Inpres Marantale Internal Pembelajaran Pkn Melampaui Penerapan Metode Penelaahan Role Playing. Jurnal Berbenda Tadulako Online, 3(3), 125–142.

Werdiningsih, H., & Sari, S. R. (2016). Peningkatan Kualitas Pengajian pengkajian Melalui Penerapan Metoda Penelaahan Yang Koheren (Integrated Lesson Learned) Berpunca Mata Kuliah Yang Serumpun. Modul, 16(1), 55. https://doi.org/10.14710/mdl.16.1.2016.55-66

Widayanti, L. (2013). Peningkatan Aktivitas Membiasakan dan Hasil Berlatih Murid dengan Metode Penyakit Based Learning pada Siswa Kelas bawah VIIA MTs Negeri Donomulyo Kulon Progo Masa Pelajaran 2012/2013. Koran Fisika Indonesia, XVII(April), 32–35.

Zulfa, N., & Zahroul, C. F. (2016). Penerapan Metode Bermain Peran bagi Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Murid Kelas bawah V lega Mata Pelajaran IPS Resep Bahasan Jenis‐jenis Persuasi Ekonomi di SDN Ngadiluwih 02 Kediri. Jurnal Pedagogi, 2(3), 1–8. Retrieved from http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Didaktik/article/viewFile/533/872

Source: https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3559

Posted by: and-make.com